湖南教育电视台“奋斗青春号”大思政课堂立足青年群体，以中华历史与新时代实践为素材，用多元艺术形式讲好青年故事，打造出高校师生共建共享共融的思政教育新样本。

一、内容共创：以青春表达创新思政叙事

课堂紧扣时代脉搏与青年需求，围绕湖南红色资源、青年榜样打造系列课程。《非凡答卷》讲述奥运冠军故事，《新时代 大工匠》走进智能制造一线，引导青年将个人理想融入国家发展。课程摒弃说教式表达，采用微话剧、音乐剧、人物访谈等形式，以“小切口”讲“大道理”，并运用青年话语体系与趣味互动，增强情感共鸣。同时构建“理论讲授+实践体验+互动反思”一体化模式，融入青春誓言、重温校歌等仪式感环节，强化价值认同。项目创新师生共创机制，由师生参与选题策划、内容制作与节目演绎，并邀请院士等专家参与交流，让学生从受众变为参与者，显著提升课堂吸引力与思想深度。

二、传播共融：构建全媒体融合传播生态

课堂采用“一次生产、多渠道分发”模式，实现电视与新媒体联动、线上线下同频共振。通过主题打卡、校园活动等预热造势，五四相关话题阅读量破1.1亿，《非凡答卷》直播观看量超12万。平台搭建短视频、图文、直播等新媒体矩阵，对课程内容进行二次开发传播，扩大IP影响力。同时构建校内外协同传播体系，覆盖大屏小屏，并联动学习强国、人民日报等央媒推广；建立校园大使机制，推动师生从观众转为传播者，实现裂变式传播。

三、资源共享：打造开放育人长效平台

项目搭建优质思政资源共享平台，将课程视频、教案课件等面向全国高校免费开放，推动优质资源普惠。联合湖南七所高校，结合校史特色与学科优势，量身定制初心使命、工匠精神、奥运拼搏等主题课程，促进校际思政教育交流。项目成果丰硕，多门课程获国家级、省级荣誉，相关教改课题与学生作品不断涌现。2024年，项目被纳入湖南省纲领性文件，并获评教育部全国教育融媒体传播年度案例，成为新时代高校思政教育创新的重要标杆。